ORGANIZATORI

prof. Ionel ZAMFIROIU, Director Şcoala cu clasele I-VIII Săpoca,  judeţul Buzău
prof. Serenella DINU, Coordonator proiecte şi programe educative, Şcoala cu clasele I-VIII Săpoca,  judeţul Buzău
prof. Tatiana TRONARU, Coordonator şcoală de structură Şcoala cu clasele I-VIII Măteşti, com. Săpoca, judeţul Buzău
prof. Roxana SCUTARU, Şcoala cu clasele I-VIII Săpoca,  judeţul Buzău
înv. Mihaela POPA, Şcoala cu clasele I-VIIII Săpoca, judeţul Buzău

Viaţa prin apă

              Având în vedere că 22 martie se aproprie cu paşi măestoşi, am ocazia de a-mi exprima propria opinie în legatură cu "Ziua Mondială a Apei"  aşadar avem oportunitatea de a ne reaminti ceea ce reprezintă cu adevărat "APA" … pe care, însă o risipim şi asupra căruia nu acordam interesul  evident, cuvenit.

              Faptul că aceasteia i-a fost atribuită  puterea magică de a deveni seva vieţii pe pământ, mă face să realizez şi să constientizez  importanţa acesteia, căruia îi datorez, însuşi viata mea.  Mă face, să respect, să fiu realistă şi conştientă  de PUTEREA EI şi mai presus de orice, să CRED în EA. E vorba de cum, noi, am putea întelege ceea ce reprezintă cu adevărat.. despre cum am putea să îi acordăm atenţia cuvenită şi despre cum am putea împiedica dispariţia şi poluarea ei.  Nu poate fi înlocuită, dar poate fi inexistentă; iar pentru 1/6 din populaţia planetei , aceasta este inaccesibilă.

              Reprezintă nucleul unei vieţi competente şi sănătoase.

              Este în sine, viaţa, dătătoare de viaţă.

              Faptul că este diferită de absolut orice, este demonstrat prin faptul că, este atât de delicată şi pură încât nu are concurenţă, dar pe cât de delicată, pe atât de puternică şi distrugătoare, cu o fortă de impact, ameninţator de periculoasă… şi totuşi este de neînlocuit. Este alcatuită din hidrogen  şi oxigen, dar există şi un al treilea element, care rămâne, însă un mister.În medie, un om poate supravieţui fără mâncare aproximativ 40 de zile, în timp ce, fara apă, şansele de supravieţuire se reduc drastic la 4-5 zile. Iar la fel ca şi religia şi ideologia, apa, are puterea de a schimba şi mobiliza întreaga lume, căci din timpuri străbune se ştia, faptul că acolo unde exista apa, exista viaţă, existau  aşadar şi OAMENI;  întregi civilizaţii de oameni se luptau pentru APĂ, căci doar cu ea puteau supravieţui. În fiecare secundă, minut, oră şi zi, oamenii au nevoie de EA, au nevoie de APĂ!!! Iar noi, lumea întreagă trebuie să învatam, din nou, să apreciem acest dar, să apreciem existenţialul. Iar eu, încerc să nu mai privesc un râu ca pe un izvor de speranţe şi vise, ci ca pe un izvor de energie şi viaţă. Roua dimineţi este şi roua vieţii.

              Fiecare dintre noi ar trebui să aibă simţul responsabilităţi, deci, irosirea, ignoranţa şi distrugerea apei, ar trebui să fie urmate de sentimente de îngrijorare şi … de un fel de responsabilitate aşadar şi de o disciplină adecvată.

               Datorită problemelor de utilizare incorectă a apei  şi de poluare,  distribuţia şi aprovizionarea  raţională a acesteia, îndrăznesc să spun că a devenit o problemă de tip ecologic, o problemă de tip global. Iar faptul că in cadrul conferinţei Naţiuniilor Unite asupra mediului inconjurător a fost adoptată hotărârea prin care 22 martie devine Ziua Mondială a Apei, pot afirma faptul că acesta, transmite un mesaj prin care, se atrage atenţia la nivel global privind problemele legate de apă şi de importanţa cu care trebuie tratată aceasta.

Sunt cu adevărat fericită, de faptul că o asemenea zi, 22 martie, este dedicată intru totul APEI.  Un studiu efectuat de cercetători americani, ne demonstrază un fapt deosebit de ingrijorător şi anume  că, în medie în America de Nord un cetăţean obişnuit consumă aproximativ 422 litri de apă pe zi in timp ce în Europa în medie se consumă  aproximativ 210 litri / zi, de către o singură persoană, în timp ce in Mozambic, ţară în curs de dezvoltare, zilnic 5,2 litri sunt consumati de către  un singur om, cantitate egală unui jet de apă utilizată de un closet din U.S, fapt extrem de ameninţător şi care ridică  serioase semne de intrebări. Repercusiunea acestor fapte mă înfioară.   Aşadar, apa este cea care ne-a ajutat să trăim, să fim ceea ce suntem, ACUM e timpul ca noi, să începem să ajutăm apa să TRĂIASCĂ, să renunţăm la ignoranţă şi la distrugere. Avem această putere. Cheia e la noi.  Lacătul e apa.

             O nouă zi, un nou început, 22 martie, ziua Mondială a Apei, ziua recunostinţei oameniilor fată de această, evlavie cerească. Totul stă in a noastră putere de a schimba ceva. E timpul să renunţăm  la sursele de poluare şi la indiferenţă. Implicarea e soluţia. Luptă cu neîncetare, speră şi fi mai bun. Şi nu uita, căci trăieşti.. datorită lucrului căruia îi acorzi cea mai puţină importanţă.

              E timpul să te schimbi.. Ce zici? Încerci?

              Eu sunt alături de tine în acest război..

REGULAMENT DE PARTICIPARE

*Prezentarea fiecărei lucrări nu va depăşi 10 minute, având la dispoziţie sistem de proiecţie;

**Pentru buna desfăşurare a simpozionului, realizarea mapei şi acoperirea taxelor poştale, cadrele didactice participante vor achita o taxă de participare de 25 RON cadru didactic (35 RON soţ-soţie), sumă ce va se va achita în contul RO71BTRL01001201K21698XX, titular cont: DINU SERENELLA, cu menţiunea    «Simpozion»  sau prin mandat  poştal pe numele prof. Serenella DINU, str. Unirii, bl. 10B, ap.1, Buzău, cod. 120190 (informaţii suplimentare tel. 0723413403);

***Cadrele didactice care doresc să primească şi publicaţia (cod ISBN), vor achita în plus, 20 RON, sumă ce va fi depusă odată cu taxa de participare;

****Pentru participarea elevilor, cadrul didactic coordonator  va achita o taxa de 5 RON/ lucrare;

Lucrările prezentate vor trebui să îndeplinească următoarele cerinţe:

- să aibă caracter de originalitate, noutate şi aplicabilitate practică în activitatea şcolară, curriculară şi extracurriculară şi să cuprindă experienţe personale;

- în funcţie de complexitate lucrările pot fi elaborate şi în echipe de două cadre didactice;

- redactarea  lucrărilor se va face pe format A4, pe o singură parte, la un rând, cu margini egale de 20 mm (text aliniat „justified”), conţinând semnele  diacritice;

- titlul va fi scris cu majuscule (Book Antiqua 14 Bold), centrat;

- la două rânduri de titlu se va scrie autorul şi unitatea de învăţământ (Book Antiqua  12 Bold);

- la două rânduri de numele autorului se începe scrierea lucrării (Book Antiqua 12);

            - bibliografia se va consemna la sfârşitul lucrării, în ordinea următoare: nume şi prenume autor, titlul lucrării, editura, oraşul, anul;

             - lucrarea va fi însoţită de un rezumat de 2 pagini A4, care va fi  tehnoredactat  după aceleaşi criterii ca şi lucrările (pentru publicare);

Lucrările şi rezumatul  se vor preda organizatorilor numai în format electronic,  prin e-mail la adresa: serenelladinu@yahoo.com (cu precizarea - simpozion);  prin poştă la adresa Dinu Serenella, str. Unirii, bl. 10B, ap.1, Buzău, cod. 120190 pentru  concursul de grafică, machete,  fotografii şi colaje  (cu precizarea - concurs);

- responsabilitatea pentru conţinutul lucrărilor aparţine participanţilor.

SECŢIUNI

Secţiuni cadre didactice:

1. Managementul integrat al resurselor de apă

2. Apa ca factor de mediu – activităţi extracurriculare

3. Apele maritime şi oceanice – potenţiale ale dezvoltării durabile

Secţiuni elevi învăţământul gimnazial şi liceal

1. Apa şi dezastrele – probleme globale ale apei

2. Apa – factor esenţial pentru echilibrul şi sănătatea omului

3. Apa – factor esenţial pentru echilibrul mediului

4. Poluarea şi protecţia apelor

5. Apa şi cultura

6. Concurs de grafică, machete,  fotografii şi colaje

Secţiune pentru preşcolari şi învăţământul primar

Concurs  de grafică, machete,  fotografii şi colaje

GRUPUL ŢINTĂ

• cadre didactice de orice specialitate din Municipiul Bucureşti şi judeţele: Buzău, Olt, Brăila, Sibiu, Mehedinţi, Vaslui, Vâlcea, Teleorman, Argeş, Prahova etc.
• elevi din ciclul primar, gimnazial şi liceal
• preşcolari

OBIECTIVE

• Perfecţionarea cadrelor didactice participante.
• Valorificarea activităţii de cercetare (prin publicare) .
• Asigurarea unei diseminări eficiente .
• Oportunitatea de a folosi în procesul de predare-învăţare-evaluare  materialele prezentate în cadrul simpozionului.

COORDONATORI

prof. Florina STOIAN, Inspector Şcolar General, I.S.J. Buzău
prof. Anca Cornelia HARABAGIU, Inspector Teritorial, I.S.J. Buzău
prof. Ionel ZAMFIROIU, Director Şcoala cu clasele I-VIII Săpoca,  judeţul Buzău
prof. Serenella DINU, Coordonator proiecte şi programe educative, Şcoala cu clasele I-VIII Săpoca,  judeţul Buzău
prof. Tatiana TRONARU, Coordonator şcoală de structură Şcoala cu clasele I-VIII Măteşti, com. Săpoca, judeţul Buzău
prof. Roxana SCUTARU, Şcoala cu clasele I-VIII Săpoca,  judeţul Buzău

PARTENERI

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN BUZĂU
CASA CORPULUI DIDACTIC BUZĂU
PRIMĂRIA COMUNEI SĂPOCA
ADMINISTRAŢIA BAZINALĂ BUZĂU-IALOMIŢA
PALATUL COPIILOR ŞI ELEVILOR BUZĂU
DIRECŢIA DE SĂNĂTATE PUBLICĂ BUZĂU
ADMINISTRAŢIA BAZINALĂ BUZĂU-IALOMIŢA
GARDA NAŢIONALĂ DE MEDIU - COMISARIATUL JUDEŢEAN BUZĂU
CENTRUL CARPATO-DANUBIAN DE GEOECOLOGIE
CENTRUL UNESCO ROMÂNIA
PEOPLE TO PEOPLE INTERNATIONAL

ARGUMENT

În cadrul Conferinţei Naţiunilor Unite asupra Mediului Înconjurător de la Rio de Janeiro a fost adoptată, la 22 decembrie 1992, hotărârea prin care 22 martie devenea „Ziua mondială a apei”. S-a dovedit a fi o ocazie bună pentru a reaminti tuturor cât de importante sunt eforturile concrete de a oferi spre consum apa pură, precum şi identificarea problemelor şi găsirea de soluţii la aceste probleme. În fiecare an, una sau mai multe agenţii ale ONU îşi asumă responsabilitatea coordonării sărbătoririi Zilei mondiale a apei, manifestare cuprinsă în calendarul  Organizaţiei Naţiunilor Unite pentru Educaţie, Ştiinţă şi Cultură (UNESCO), în rezoluţia 47/193 din 22 decembrie 1992.

Apa, resursa indispensabilă vieţii, strigă: „AJUTOR!”

Oare nimeni nu aude? Ştiri despre poluarea şi folosirea iraţională a apei, sunt tot mai frecvente. Medicii insistă să nu mai bem apă de la robinet...

Semnale de alarmă se trag mereu , dar cine le ia în seamă???

Noi, cadrele didactice, cu sensibilitatea ce ne caracterizează, auzim strigătul de ajutor al apei, semnalele de alarmă şi nu putem rămâne indiferenţi.

Împărtăşindu-ne experienţa, rezultatele obţinute în urma unei perioade de cercetare, putem schimba concepţia şi atitudinea faţă de protejarea şi folosirea apei de către viitorii cetăţeni ai planetei. Dorim ca urmaşii noştri să se bucure de apa limpede şi pură a izvoarelor, de bogăţia şi frumuseţea florei şi faunei  Pământului, de viaţă şi sănătate.